woensdag 6 mei 2009
Geen stemkastje, maar gewoon, met je telefoon
Antoine van Dinter wijst in zijn blog Frans & ICT op het gebruik van SMS om leerlingen actief te laten deelnemen aan de les. Niet via speciale en vaak dure stemkastjes, maar gewoon mbv het communicatiemiddel dat iedere jongere dag en nacht bij zich heeft, de mobiele telefoon. Het enige nadeel is dat er aanspraak wordt gemaakt op het beltegoed. Maar ook daar valt inmiddels een mouw aan te passen.
Online samenwerken
SURFGroepen biedt zowel docent als student de mogelijkheid om op een eenvoudige wijze online samen te werken. Neem eens een kijkje op de site Word eens wakker.
"Online samenwerken is meer dan verdubbeld in het hoger onderwijs, zo blijkt uit het jaarlijkse onderzoek onder eindgebruikers van SURFnet. Onder studenten is de groei het grootst. Vorig jaar gaf 10 procent van de studenten aan regelmatig gebruik te maken van gedeelde werkomgevingen, dit jaar is dat gestegen naar ruim driekwart", aldus Informatieprofessional.nl .
"Online samenwerken is meer dan verdubbeld in het hoger onderwijs, zo blijkt uit het jaarlijkse onderzoek onder eindgebruikers van SURFnet. Onder studenten is de groei het grootst. Vorig jaar gaf 10 procent van de studenten aan regelmatig gebruik te maken van gedeelde werkomgevingen, dit jaar is dat gestegen naar ruim driekwart", aldus Informatieprofessional.nl .
Web 2.0 toepassingen
Een mooie wiki over nieuwe onderwijs-technologische toepassing gericht op samenwerken en delen van informatie. Beslist een bezoekje waard!
Proefschrift over collegeregistraties
Jason A. day is gepromoveerd aan het Georgia Institute of Technology op Investigating learning with weblectures. Zijn conclusie is even kort als krachtig:
"In closing, we have presented our extensive work with the web lecture intervention, an inexpensive, easy-to-implement educational intervention that facilitates
increased student engagement and active learning in the classroom. Substantial evidence from our classroom and laboratory studies indicates learning with web lectures is both effective and enjoyable".
Het betreft 235 pagina's, waarvan 142 sec tekst.
"In closing, we have presented our extensive work with the web lecture intervention, an inexpensive, easy-to-implement educational intervention that facilitates
increased student engagement and active learning in the classroom. Substantial evidence from our classroom and laboratory studies indicates learning with web lectures is both effective and enjoyable".
Het betreft 235 pagina's, waarvan 142 sec tekst.
Collegeregistratie
Eindrapportage van een pilot van de Universiteit van Utrecht over het opnemen van colleges, zgn. weblectures.
Een citaat:
"De studenten zijn bijzonder blij met deze voorziening. Op de stelling 'Ik zou willen dat alle hoorcolleges in alle cursussen voortaan worden opgenomen' antwoordde een overtuigende 85% met een overtuigend 'mee eens'. Daarnaast is 81% van mening dat de Weblectures ook werkelijk iets toevoegen aan het onderwijs.
De grootste angst van docenten dat de hoorcolleges leeg zouden lopen bleek niet bewaarheid te worden. Studenten waarderen nog altijd de mogelijkheid een docent in persoon te zien spreken. Weblectures biedt hen de mogelijkheid om selectief bepaalde delen van een hoorcollege terug te kijken, aantekeningen aan te scherpen, de stof nog eens tot zich te nemen en zich voor te bereiden op het tentamen."
(Met dank aan Pierre Gorissen)
Een citaat:
"De studenten zijn bijzonder blij met deze voorziening. Op de stelling 'Ik zou willen dat alle hoorcolleges in alle cursussen voortaan worden opgenomen' antwoordde een overtuigende 85% met een overtuigend 'mee eens'. Daarnaast is 81% van mening dat de Weblectures ook werkelijk iets toevoegen aan het onderwijs.
De grootste angst van docenten dat de hoorcolleges leeg zouden lopen bleek niet bewaarheid te worden. Studenten waarderen nog altijd de mogelijkheid een docent in persoon te zien spreken. Weblectures biedt hen de mogelijkheid om selectief bepaalde delen van een hoorcollege terug te kijken, aantekeningen aan te scherpen, de stof nog eens tot zich te nemen en zich voor te bereiden op het tentamen."
(Met dank aan Pierre Gorissen)
Tools for Learning
Tussen januari en maart 2008 heeft het Centre for Learning & Performance Technologies (C4LPT) onderwijsprofessionals uitgenodigd hun top tien van "tools for learning" aan te leveren. 155 van hen hebben gereageerd op de oproep en hier is het resulaat.
Downloaden van een YouTube video
Met behulp van KEEPVID is het kinderlijk eenvoudig om een video te downloaden. Voer de URL van de video in en de software converteert het naar .avi of .flv. Vervolgens download je de file.
Met dank aan Dutch Cowboys
Samenwerken aan een document
Samenwerken aan een document, zonder eindeloos op en neer gemail van aanvullingen, opmerkingen en verwijzingen, is uiteraard mogelijk met BSCW of Google Docs, maar fraaier is Conventi. Kijk maar eens naar deze video.
Video-opname colleges
Bij Netspar is geexperimenteerd met video-opnames van de collegereeks "Introduction to Economics and Finance of Aging" (Lecture 1, 2 en 3) van Lans Bovenberg, waarbij de videoregistratie en Powerpoint sheets in combinatie gepresenteerd worden.
Hierbij wordt gebruik gemaakt van MediaSite, dat bijvoorbeeld binnen TU Delft reeds enige tijd gebruikt wordt voor Collegerama. De TU Eindhoven heeft het systeem al sinds september 2006 grootschalig ingezet. Juni jongstleden maakten daar reeds 11 opleidingen en in totaal 70 vakken gebruik van deze toepassing. De TUE is van plan om dit collegejaar ruim 1500 uur college op deze wijze te registreren en via een beeldbank beschikbaar te stellen.
Het collegebezoek blijkt niet of nauwelijks terug te lopen en met name gedurende de tentamenperiodes loopt het bezoek van de beeldbank aanzienlijk op.
Er is ook gratis software op de markt, zoals bijvoorbeeld Zentation of vcasmo, maar hierbij moet nog behoorlijk geknutseld worden voordat het resultaat beschikbaar kan worden gesteld. Met Mediasite kan de presentatie binnen 5 minuten online staan en in een Blackboardcursus gepresenteerd worden.
Hierbij wordt gebruik gemaakt van MediaSite, dat bijvoorbeeld binnen TU Delft reeds enige tijd gebruikt wordt voor Collegerama. De TU Eindhoven heeft het systeem al sinds september 2006 grootschalig ingezet. Juni jongstleden maakten daar reeds 11 opleidingen en in totaal 70 vakken gebruik van deze toepassing. De TUE is van plan om dit collegejaar ruim 1500 uur college op deze wijze te registreren en via een beeldbank beschikbaar te stellen.
Het collegebezoek blijkt niet of nauwelijks terug te lopen en met name gedurende de tentamenperiodes loopt het bezoek van de beeldbank aanzienlijk op.
Er is ook gratis software op de markt, zoals bijvoorbeeld Zentation of vcasmo, maar hierbij moet nog behoorlijk geknutseld worden voordat het resultaat beschikbaar kan worden gesteld. Met Mediasite kan de presentatie binnen 5 minuten online staan en in een Blackboardcursus gepresenteerd worden.
Hoe plaats je een YouTube filmpje in Blackboard?
Een filmpje zegt vaak meer dan woorden alleen. Mocht je overwegen een stukje video uit YouTube of TeacherTube in je Blackboardcursus te plaatsen, kijk dan hier voor een korte handleiding.
Abonneren op:
Posts (Atom)
